Een steuntje in de rug met Remedial Teaching
Een steuntje in de rug met Remedial Teaching
Jij als ouder kent je kind het beste. Je zult het waarschijnlijk dan ook snel merken wanneer je kind niet lekker in zijn vel zit of ergens last van heeft. Telkens wanneer de schooldag aanbreekt, kruipt je kind in zijn schulp en is het enthousiasme ver te zoeken. Er kunnen natuurlijk allerlei redenen zijn waardoor je kind geen zin heeft in school. Maar wanneer de lesstof de veroorzaker is, kun je daar iets aan doen.
Extra aandacht en begeleiding
Uit cijfers blijkt dat ongeveer één op de vijf kinderen in het basisonderwijs extra aandacht en begeleiding nodig heeft om (de kans op) leerproblemen of leerachterstanden te voorkomen en beperken. Wanneer een kind de lesstof niet goed beheerst, is dat ten eerste heel vervelend. Maar ook heeft het een sterk effect op de ontwikkeling daarna. Want als het kind blijft steken op een onderwerp, wordt het steeds moeilijker om het ook daarna bij te benen.
Persoonlijk leerbegeleidingsplan
Wanneer jouw kind moeite heeft met bepaalde onderwerpen op school, is het prettig voor het kind om wat extra aandacht te krijgen. Ze hebben immers vaak zelf ook door dat ze zich anders ontwikkelen dan hun vriendjes en klasgenoten. Hierbij is goede afstemming en contact met school van groot belang. Op die manier is het mogelijk te werken met de lesstof en het kind op de juiste manier te ondersteunen waar dat nodig is. Hiervoor kan Remedial Teaching (RT) worden ingezet. Je kind krijgt dan een persoonlijk leerbegeleidingsplan.
Remedial Teaching
Bij De Leerboom wordt RT aangeboden. Dit type ondersteuning wordt alleen ingezet als er een didactische hulpvraag is, en vaak wordt dit vanuit school geadviseerd. Johanette, eigenaar van De Leerboom, vertelt: ‘Wanneer een kind in aanmerking komt voor RT wordt er eerst onderzocht op welk gebied dat wenselijk is. Daarna maken we een handelingsplan. In dit plan kunnen we alle resultaten en vooruitgang nauwkeurig bijhouden. Zo is de ontwikkeling goed inzichtelijk.’
Korte of lange termijn
‘Afhankelijk van de gestelde doelen kan de Remedial Teaching voor langere of juist korte termijn worden ingezet’, vervolgt Johanette. ‘Dit kan op school zijn, maar natuurlijk ook bij ons binnen De Leerboom. Nadat we de vastgestelde periode hebben doorlopen, bespreken we de ontwikkeling en evalueren we de doelen. Op die manier proberen we het kind te helpen om weer op het juiste niveau op school te presteren.’
Veelgestelde vragen over Remedial Teaching
Er kunnen veel vragen over RT bestaan wanneer de school aangeeft dat je kind het nodig heeft, zoals:
- Is RT hetzelfde als bijles? Nee, het grootste verschil tussen RT en bijles is de benadering van de begeleiding. Bijles is gericht op de inhoud van de lesstof en is vaak herhaling hiervan. De begeleiding tijdens remedial teaching is erop gericht de oorzaken van leerproblemen op te sporen en aan te pakken. Er wordt gewerkt met een handelingsplan waarin de leerdoelen vooraf zijn bepaald. Het richt zich niet alleen op wat een kind moet leren, maar ook op welke manier hij dit het beste kan leren. Maar ook tijdens bijles zal hier aandacht aan worden besteed.
- Voor wie is RT geschikt? Wanneer een kind leerproblemen heeft, zal er worden gekeken of de specifieke extra begeleiding het kind verder kan helpen met leren. Dat geldt voor ieder vak op ieder niveau. Zelfs op het voortgezet onderwijs.
- Wanneer moet mijn kind starten met RT? Bij voorkeur voordat het kind een grote achterstand heeft opgelopen. Want hoe groter de achterstand, hoe meer werk het kost om deze in te halen.
- Waarom kiezen voor RT bij een externe partij? Wanneer de school zelf geen RT aanbiedt, kun je elders terecht. Bovendien is er bij externe aanbieders vaak voldoende ruimte voor één op één-begeleiding en goede begeleiding op maat. De Leerboom wordt ook regelmatig ingehuurd om op de school van het kind RT te verzorgen. Op deze manier is de belasting voor het kind zo min mogelijk, kan er goed worden aangesloten bij de methode van de school en is er veel contact tussen de school en De Leerboom.
Meer informatie
Ben je benieuwd naar Remedial Teaching? De Remedial Teachers en medewerkers van De Leerboom vertellen je graag meer. Lees in het volgende artikel de ervaringen van één van de Remedial Teachers, en neem gerust contact op voor meer informatie.
Ook interessant voor jou
’Door de Kernvisie-methode bloeide onze beelddenker weer op’
Beelddenkers kunnen soms moeilijk meekomen op school. De ouders van Rosalie vertellen hoe leerbegeleiding heeft geholpen.
Visueel leren: zo doe je dat!
Het leren wil maar niet lukken… wist je dat dit gewoon aan de leerstijl kan liggen? Beelddenkers kunnen namelijk het best visueel leren! Lees hier hoe je dat doet…
Zo ondersteun je de ontwikkeling van executieve functies van je kind
Executieve functies: de basis voor succesvol leren! Zo ondersteun je de ontwikkelen van deze eigenschappen. Lees hier hoe je deze eigenschappen kunt aanleren.
Tweetalige opvoeding? Nederlands je tweede taal? Laat het je niet tegenhouden!
Laat taal niet de drempel zijn! Zo help je je kind met leren wanneer Nederlands niet hun eerste taal is.
Schaamte voor bijles? Nergens voor nodig!
Bijles is niks om je voor te schamen! Vind in plaats daarvan je zelfvertrouwen terug.
Moeite met leren, of ánders leren?
Niet ieder kind houdt evenveel van leren of is er even goed in. De uitdaging schuilt hem dan in het zo passend mogelijk aanbieden van de stof. Lees hier meer.
Wat is het verschil tussen bijles en remedial teaching?
Wil je weten welke vorm van begeleiding bij je kind met leerproblemen past? Ontdek de verschillen tussen bijles en remedial teaching.
Meekomen in het basisonderwijs: Ik kan het wél!
Sommige kinderen zijn van nature snel. Ze kunnen snel leren of lezen al op een hoog niveau, maar dit geldt niet voor alle kinderen. Lees hier het verhaal van Karin en haar zoon Pim.
Ervaringen
Heb je vragen?
Neem dan contact met ons op voor een vrijblijvend gesprek.